祝賀我校高中部王保國老師在【學(xué)黨史 崇師德 與信任 ——第六屆“長壽好老師”演講比賽】中榮獲二等獎(jiǎng)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好！

歲月的風(fēng)鈴在耳畔叮當(dāng)作響，站在這激情蕩漾的舞臺上，我心緒飛揚(yáng)。今天我演講的題目是《神圣的事業(yè)，無悔的人生》。

17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯說過，教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越的職業(yè)。教師的優(yōu)越在于教育事業(yè)的神圣，沒有教育就沒有社會(huì)，更沒有人類的進(jìn)步和文明。

無論嚴(yán)寒，還是酷暑，教師都在播種，都在耕耘，他們種下的是希望，收獲的是人才，是民族的振興，祖國的發(fā)展，世界的未來。我相信在坐的每一位同事和普天下所有的老師們，我們都在真摯的熱愛著這個(gè)神圣的事業(yè)，并懷抱這這份滾燙的教育情懷工作著。

不是嗎？那就請您聽一聽我們的故事吧——

圖為王保國老師

我們遠(yuǎn)恒佳學(xué)校位于長壽湖鎮(zhèn)，地處長壽區(qū)東北。因?yàn)槲覀兪且凰贻p的學(xué)校，所以在教育屆界以至在社會(huì)上影響并不大，甚至有歌謠說，長壽風(fēng)景好，湖畔真熱鬧，進(jìn)鎮(zhèn)不用找，最空是學(xué)校。

2018年建校至今，以校長張勇為核心，組成了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，從無到有，興校強(qiáng)校的重?fù)?dān)落在了他們的肩上。

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子深入調(diào)查研究，張校制定了一年打基礎(chǔ)、三年創(chuàng)品牌的奮斗目標(biāo)。如今，三年時(shí)間過去了，遠(yuǎn)恒佳學(xué)子陸續(xù)收到各階段心儀的入學(xué)通知書，遠(yuǎn)恒佳學(xué)校也以出人意料的成績實(shí)現(xiàn)了美好教育的理念，成為長壽區(qū)甚至重慶市孩子一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書選擇。再上新臺階，六年創(chuàng)一流，這是每個(gè)遠(yuǎn)恒佳人嶄新的共同的努力動(dòng)力。這學(xué)期，我們學(xué)校共有教學(xué)班30個(gè)，校風(fēng)、校紀(jì)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，張校長無一不指導(dǎo)。

畢竟是67歲的老人了，長期超強(qiáng)度的工作使得張校嚴(yán)重虛脫，有時(shí)連100米都走不到就得蹲在地上歇一會(huì)。坐著不能工作，他就趴在床上畫圖紙寫材料，不久又因?yàn)閷懽謺r(shí)間過長，右手在寫字時(shí)顫抖的厲害。醫(yī)生診斷說他的手是累的，需要休息治療。親戚朋友同事都勸他多休息身體，可他只是淡淡的一笑，對這些勸慰表示謝意，工作一刻也沒有停止，右手不能寫就用左手寫，所有見過他的人，無不為他忘我的工作精神所感動(dòng)。校長的精神感染著我們，激勵(lì)著我們，也鞭策著我們。全體遠(yuǎn)恒佳人都以校長為榜樣，勤勤懇懇地工作，任勞任怨地奉獻(xiàn)。

前一段，外地來學(xué)校考察的人看到我們的校容校貌和師生的精神面貌，驚詫的說，沒想到，長壽鎮(zhèn)居然能有這樣好的學(xué)校。

別人看到的是效果，只有我們知道，那一張張閃光的金字招牌，凝聚了張校多少心血和汗水，只有我們知道，那一張張紅艷的獎(jiǎng)勵(lì)證書，記錄了張校多少通宵達(dá)旦的奮斗。

盡管如此，社會(huì)上還是會(huì)有許多人并不理解老師的辛苦，有時(shí)鄰居會(huì)說忙成那樣，圖個(gè)啥呀，父母也嘮叨，當(dāng)心點(diǎn)兒，別累壞了身體。愛人時(shí)常埋怨，你們的眼里只有學(xué)生，還要不要這個(gè)家呀？孩子也說，我不喜歡那些同學(xué)，他們總是和我爭爸爸，爭媽媽。聽了這些話，我們雖然也心酸過、困惑過，失落過，動(dòng)搖過，可是每當(dāng)想起學(xué)生們那期待的眼神，那純真的心靈，無窮的力量便會(huì)油然而生，使我們更堅(jiān)定、更執(zhí)著。

圖為演講比賽現(xiàn)場

當(dāng)你講完一節(jié)課，孩子們捧來一杯水時(shí);當(dāng)你感冒了，孩子們拿來藥時(shí);當(dāng)你聽著家長再三囑托時(shí)……你就會(huì)最具體的感受到人民教師的尊嚴(yán)和神圣。

我覺得教書就像老舍先生筆下的養(yǎng)花一樣:有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。一個(gè)個(gè)希望由教師來放飛，一個(gè)個(gè)真理由教師來傳遞。我們不求功利，只求理解，不求歌頌，只求認(rèn)可。當(dāng)學(xué)生取得優(yōu)異成績的時(shí)候，當(dāng)人們投來贊許目光的時(shí)候。當(dāng)那些不理解的人對你刮目相看的時(shí)候，我們會(huì)深深體會(huì)老師的分量。

朝霞知道我們，他每天看我們領(lǐng)著孩子們晨煉晨讀;燈光知道我們，他每夜伴著我們鉆研教案、批改作業(yè);星星和月亮知道我們，家訪或給學(xué)生補(bǔ)課時(shí)，我們總是把它們戴在頭頂，披在身上。

老師的工作的確很忙，也很累，但面對這神圣的事業(yè)，我們時(shí)刻記得張勇校長的話，他說，我們正因?yàn)檫x擇了做教師，才有了一個(gè)無悔的人生。

供稿：中學(xué)部

編輯：湖畔媒體中心