長壽湖畔的重慶遠恒佳公學，可謂是得天地之靈氣、集秀美風光之精華，屹立在煙波浩淼的長壽湖畔的翠青山巒上，依山而建，逐次而上，到最高點，不多不少，恰好72米。啥意思呢？就是說公學的大校門，到山巒、亦是學校的最高處，垂直距離剛好72米。

     我曾開玩笑對程總說：“知道在中國傳統(tǒng)文化中，72代表什么意思嗎？”程總盯著我反問：“啥意思？”我回答：“我是學歷史的，在這方面，略知一二吧！教育家孔子，有弟子3000、圣人72。其實72不是確切數(shù)目，主要還在于象征意義。古漢語中，三、六、九、三十六、七十二等，這些數(shù)字一般都不是確切的數(shù)字，它只是一個大概念的表象罷了，比如說人分三六九等、社會分三教九流，這里面的數(shù)字都不是具體的準確數(shù)，只是一種表象。那么，孔子所教的學生中，有72個圣人，也只是一種象征意義，象征他的弟子中出的圣人不少。在中國傳統(tǒng)文化中，72，往往與極限和最佳有關(guān)，舉個例子吧，《西游記》中孫悟空神通廣大，但只有72變，72變，是孫悟空能變的極限；《水滸傳》中有108將，其中36天罡、72地煞，地煞星72個，已經(jīng)是極限了！”我這樣說，多少有些牽強，不過，72，對于中國人來說的確是個吉利數(shù)字，別的不談，就“生命救援黃金時間”幾個字，也與72密不可分。72小時，是生命救援的黃金期，過了這個黃金期，生的希望便十分渺茫。鄉(xiāng)下有個風俗，嬰兒生下來，72小時內(nèi)是最危險的，過了72小時，又是7天最危險，然后才是一個月、100天。拿現(xiàn)代醫(yī)學的觀點來看，這些數(shù)字大概與人體細胞的分裂和修復(fù)關(guān)吧！只是大概，這方面的知識我欠缺得很，猜測罷了，不較真，反正一個意思，72是好數(shù)字，大吉大利！

在學校最高點的72米處，生長著一棵老黃桷樹，看那粗壯的模樣，少說也有一兩百年歷史了。樹冠很大，茂密的枝丫鋪天蓋地，遮擋出大片的綠蔭來。樹干人多高的地方，附生得有一朵碩大的靈芝，程總說他們來征地時靈芝還在，生長得好好的，可惜沒多久被人釆摘了！幸好當初程總拍得有手捧靈芝的照片，否則說出來還不定有人相信呢！

    站在那棵老黃桷樹下，美麗的校園盡眼底，目光眺望出去，浩淼的長壽湖也盡收眼底。那天的天色很好，也許是連續(xù)下了幾天雨的緣故吧，久雨初晴，天空藍的不得了，云朵兒也白得令人難以置信。我們站在樹下，一會兒俯瞰正在建設(shè)中的校園，一會兒凝目遠眺碧波蕩漾的湖水，一會兒又情不自禁地昂頭看蔚藍的天空。大家都說這兒的視野開闊，依山傍水，風景沒法形容的美！景色的確是美得沒啥道理的，像我這種土生土長、從小在長壽湖邊玩耍著長大的“當?shù)厝恕?，也極少看見這樣風和日麗、藍天白云的美妙景致。程總說，即便在美國，最美的晴天也不過如此！我相信程總的話是實事求是的，并無夸張的成分，畢竟她經(jīng)常去美國，并且說不定就在那邊一呆很長一段時間。她見過美國最美的藍天白云，她如今也見到長壽湖畔的藍天白云了，同行的人中，她應(yīng)當最具發(fā)言權(quán)！

我建議他們把這棵百年老黃桷樹保護好，我開玩笑說：“有山有水有百年老黃桷樹，你們遠恒佳公學將來不出人才才怪了！”程總也開玩笑，逗趣地問：“是嗎？”我點頭：“是呀，你看你們這校園布局，再想想這棵老黃桷樹，簡直就是天設(shè)地造的生態(tài)花園，這花園里除了漂亮的樓房，就數(shù)這棵老黃桷樹最搶眼了，它無疑是你們學校最好的風水。修房造屋講風水，辦學辦企業(yè)也講風水，這不是迷信，是傳統(tǒng)建筑學傳承下來的精髓……單憑這樹、這山、這校園、這校園前面波光粼粼的一湖碧水，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的學子來，絕不是風水不夠好，而只是你們老師沒盡力。有句話咋說的？人生最好的風水是你內(nèi)在的修行！修行好了，無處不風水；修行不好，再好的風水也不是風水……你們老總真會選地盤兒，也真會搞建筑，橫看豎看，這校園都在無盡的美中渾然一體地暗藏了無盡的風水。遠看，是一幅畫；近看，還是一幅畫。都美成一幅畫了，難道不是最好的風水么？出人才，若干年后這兒必定要出一批又一批的人才！”我喜歡開玩笑逗樂，經(jīng)我這么一說，程總也真樂了，她說：“咱們宋總就是學美術(shù)的呀，建校園，咱們遠恒佳公學，沒有一所學校不是美得跟畫一般的！”

是的，遠恒佳公學的校園很美，集團別的學校我還沒看到過，但長壽湖畔的這所學校就在我眼前，我是近距離的見證了、接觸了，不論哪幢房屋、哪處景點，都有著獨特別致的中西方建筑文化交融的美，這種美，不需要太多的審美眼光和太高深的美學品味，就能一眼看出來！它既是專業(yè)的，也是大眾化的，幾乎能被所有的人接受！能被所有的人接受的“美”，說到底，才是擁有了“風水”的美。能把學校的校園建設(shè)得美到如此的模樣，你還可能會擔心學校內(nèi)在的修行不夠嗎？不可能的！誠然，辦學如做人，內(nèi)在的修行到底夠不夠，還有待時間的驗正，不過憑我的直覺，我相信這所學校是夠的，否則我也不來寫這文章了。

學校有美麗的校園，如一個人有漂亮的衣裝，有了漂亮的衣裝，或者更進一步，有了漂亮的外表，事實上仍不夠，一個人，除此之外，一定得有內(nèi)在的修行，沒有修行，縱然坐擁了天時地利人和的種種“風水”，也終將一事無成，不信的話，可以看看那些帝王將相家庭長大的紈绔子弟，有幾人不是生下來就坐擁了常人少有的“風水”，可他們最終又做成了什么呢？所以，硬件的設(shè)施上去了，內(nèi)在的“配置”也務(wù)必要跟上。前不久很火的一部電影叫《無問西東》，講西南聯(lián)大的。當年的那些讀書人，條件那么艱苦，烽火歲月，戎馬倥傯，可馬背上走出來的他們，哪一個后來不是人之驕子、驕子中之才子?？v然條件艱苦，草屋?棚，但他們不喪志，不氣餒，不畏艱難險阻，為了民族的事業(yè)，為了民族的獨立自強，他們傻傻的走啊，一根筋兒硬是走到了底！啥叫“風水”，那股傻勁就叫風水；那份內(nèi)在的仁慈、博愛、平等、自由、大愛民族和大愛天下的情懷便叫“風水”；“風水”在胸，走到哪兒哪兒便是秀美山川、風水盈袖，因為“風水”自帶，所以他們“無問西東”。

遠恒佳公學，我相信他們也是風水盈袖，一路前行，大可"不問西東"的！