長壽湖畔，遠(yuǎn)恒佳公學(xué)搞了一次大型的家長進(jìn)校園、學(xué)生進(jìn)校園活動(dòng)，讓家長們帶著自己的孩子，到校園里實(shí)地參觀校園、校舍、教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場和娛樂場所等。一流的校園，一流的教學(xué)設(shè)施，硬件上來說，沒得擺的，誰見誰愛。學(xué)校老師也相應(yīng)展示了他們的“十八般”才藝，有的揮毫潑墨，寫字、繪畫；有的十指游龍，彈奏優(yōu)美的旋律；有的婀娜起舞，有的引吭高歌……總之，師資力量的軟件配備也是一流的不擺！遠(yuǎn)恒佳公學(xué)，第一次面向那么多的家長和學(xué)生“亮劍”了，亮出了他們不同尋常的“劍”法、不一樣的文化底蘊(yùn)和素養(yǎng)。孩子們在寬敞明亮的教室里興奮地蹦跳啊，在寢室嶄新的床鋪上又是坐又是躺，喜愛的不行！從孩子們的臉上和家長們的臉上，我看見了遠(yuǎn)恒佳公學(xué)美好教育的未來。

不過，學(xué)校只是孩子教育的一個(gè)方面，老生常談，最好的老師是孩子的爸爸媽媽，再優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育，沒有同樣優(yōu)質(zhì)的爸爸媽媽配合和跟進(jìn)，也是很難取得實(shí)質(zhì)性的優(yōu)質(zhì)效果的！

學(xué)校開學(xué)在即，我想對入駐遠(yuǎn)恒佳公學(xué)的孩子及其家長們說，到遠(yuǎn)恒佳來了，只是你做對了一次不失時(shí)機(jī)的選擇，更重要的是，要從此上心，真正做到“我不一樣”。其實(shí)讀書，大多數(shù)情況是一樣的，老師教，學(xué)生學(xué)。但遠(yuǎn)恒佳，恐怕不僅僅局限于老師的教和學(xué)生的學(xué)。憑我對這所學(xué)校辦學(xué)思路的理解，他們最與眾不同的地方是培養(yǎng)學(xué)生的“遠(yuǎn)視”能力，要立足當(dāng)下，放眼未來，說白了，就是要對自己的人生有個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能稀里糊涂的只顧學(xué)、學(xué)、學(xué)，考、考、考！

人生規(guī)劃到底有多重要，走過來的人就清楚，讀書也罷，干事業(yè)也罷，有規(guī)劃就叫有了目標(biāo)和方向，沒規(guī)劃就叫沒有目標(biāo)和方向。短期內(nèi)可能看不出，時(shí)間長了，有規(guī)劃的人生和沒有規(guī)劃的人生是一定會(huì)拉出距離來的！

比如幼兒園的孩子，家長要配合學(xué)校，多讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手，自己洗手、掃地、抹桌子、穿衣服、收拾床鋪，遇到哪些緊急情況該怎么報(bào)警、向他人求助，哪些危險(xiǎn)的事不能做，與同學(xué)相處該注意哪些禮貌細(xì)節(jié)等等。這方面日本的幼兒教育做得特別好，孩子在幼兒教育階段，就是學(xué)基本生活技能和基本禮儀禮貌，對于識字繪畫彈琴等文化教育反倒不重視。學(xué)會(huì)基本的生活技能和基本的禮儀禮貌，是日本幼兒教育的目標(biāo)和方向，那么在孩子的人生規(guī)劃中，這個(gè)階段，就務(wù)必要把基礎(chǔ)打牢，因?yàn)榈搅诵W(xué)和中學(xué)階段，老師不會(huì)再來教孩子這方面的技能和知識了！

到了小學(xué)階段，孩子要學(xué)一些文化知識，我們家長，不妨讓孩子多背一些古詩詞和多讀一些淺顯易懂的文章，不要只讀課本上的，課本的內(nèi)容太少了，即便你讓孩子全部熟讀熟記，也支撐不起“傳統(tǒng)文化熏陶”的夢想。要給孩子做一個(gè)小學(xué)階段的規(guī)劃，盡可能多接觸一些課本外的知識。常言說，熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟！你就讓孩子讀吧，不求甚解也可以，相信孩子隨著知識面的擴(kuò)大和知識的積累，總有一天是能夠“甚解”的?，F(xiàn)在有些詩人寫古詩，連基本的韻腳都押不來，應(yīng)有的意境都沒有，純粹的一個(gè)順口溜，其實(shí)就是唐詩讀少了！唐詩讀得多，亂寫都是有幾分功力的。

 到了初中，要慢慢留意孩子的興趣愛好，雖然不能偏科，各科的知識都要學(xué)好，但應(yīng)當(dāng)在興趣和愛好特別傾向的方面加以引導(dǎo)。我寫作的愛好就是在初中時(shí)表現(xiàn)出來的，語文老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，時(shí)不時(shí)的表揚(yáng)我，年幼，經(jīng)不住表揚(yáng)，結(jié)果偏科了，偏得非常厲害，語文考試總得高分，數(shù)理化考試總得零分。不過那陣不講考試成績，老師也不怎么在意，反正混到畢業(yè)都是回家務(wù)農(nóng)，考好考不好有啥呢？可是，到了高中，國家恢復(fù)高考了，哪怕你讀文科，物理化學(xué)不考，可數(shù)學(xué)是要考的，那時(shí)考5科，數(shù)學(xué)和語文各100分，語文你拿了100分，數(shù)學(xué)卻考0分，總分上不去，你能上大學(xué)嗎？所以高考前我苦補(bǔ)數(shù)學(xué)，那真是補(bǔ)得我頭暈?zāi)X脹！

從國家的教學(xué)大綱來看，初中階段主要是讓學(xué)生掌握一些各科的基本知識，哪方面都不高深。因此，這個(gè)階段，學(xué)生也要做好規(guī)劃，未必每科成績都出類拔萃，但務(wù)必要理會(huì)“基本”二字的含義，文史哲的，數(shù)理化的，其基本的知識或者說“常識”都應(yīng)掌握，這對自己將來的發(fā)展有好處！

到了高中，一定要有落到實(shí)處的具體規(guī)劃了，馬虎不得。畢業(yè)后考什么樣的學(xué)校、學(xué)什么樣的專業(yè)，心里要有譜，因?yàn)檫@關(guān)系到未來從事什么樣的職業(yè)、選擇什么樣的生活。每一學(xué)期要有每一學(xué)期的規(guī)劃、每一學(xué)年要有每一學(xué)年的規(guī)劃。在這方面，我不敢說自己多專業(yè)，是專家，但起碼敢說自己是內(nèi)行，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我1978年夏天高中畢業(yè)，因政審未過關(guān)，沒能參加高考，回家務(wù)農(nóng)。1979年返校復(fù)讀。丟了一年的書本，咋復(fù)讀都跟不上，留給我的時(shí)間又極短，只有一年。家窮，父親坐牢，母親患癌癥臥床不起，一貧如洗的家供我復(fù)讀一年已是四處借貸。我清理自己各科的長短處，然后做了細(xì)致的規(guī)劃。第一學(xué)期，把語文、政治、歷史、地理通讀通背，不偷懶，別人用一分的努力我用十分，我把“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越軍可吞吳！”的對聯(lián)寫在每一科課本的扉頁上，讓自己一打開課本就能受到激勵(lì)。第一學(xué)期，這幾科我全部考了年級高分。不過，數(shù)學(xué)仍舊是0分。班主任老師找我談話，先是臭罵一頓，然后是安撫，說：“你這些成績這么好，數(shù)學(xué)考鴨蛋，咋行？得努力！”我說我知道，我已經(jīng)做好了計(jì)劃安排。班主任老師不信，心想你這小屁孩，咋來的計(jì)劃安排呢，無非是敷衍罷了！他呵呵冷笑，我嘿嘿傻笑。他叫我說來聽聽，數(shù)學(xué)咋補(bǔ)上。我想了想回答：“舍車保帥……凡是要花很多時(shí)間去學(xué)的，我一律丟掉，不學(xué)，比如解析幾何，丟掉，那分不要了；我只學(xué)能學(xué)懂的，比如代數(shù)、立體幾何，這分我要全部拿完！”班主任老師一聽，驚呼：“好主意，舍車保帥，能把這些分拿完也相當(dāng)不簡單了……你做得到嗎？”我點(diǎn)頭。最后一學(xué)期上半期，我把語文、政治、歷史、地理放一邊，常溫習(xí)不忘記即可，我的主要精力放到了數(shù)學(xué)上。半期考試，數(shù)學(xué)第一次甩掉鴨蛋拿了36分；期末考試，拿了64分，全班第4；高考預(yù)選，拿了72分，全班第一；高考，拿了68分，全年級第一?？?，舍車保帥的規(guī)劃是成功的哈！臨近預(yù)考前一個(gè)月，我把所有精力平分到每一科，結(jié)果預(yù)選成績報(bào)冷門，全縣第三名；正式高考，更是再上一層樓，直接考了全縣文科第一名。記住，我當(dāng)時(shí)讀的是長壽第四中學(xué)，就是現(xiàn)在鄰封場的龍溪中學(xué)，地地道道的鄉(xiāng)村中學(xué)呀，師資力量和教學(xué)質(zhì)量都沒法跟城里的省屬重點(diǎn)長壽中學(xué)、三好中學(xué)比，我那年可是給母校爭了極大的榮譽(yù)，隨后好幾個(gè)老師都調(diào)到了城里的長壽中學(xué)去，教我政治的石步云老師后來還做了縣教委副主任。我當(dāng)年的考分高呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了重本的錄取線，若不是父親坐牢，我上啥一流的大學(xué)恐怕都有可能的！

高考結(jié)束后，母校長四中請我回去給正在復(fù)讀的同學(xué)們做了一次“經(jīng)驗(yàn)交流”，在大家看來，那么短的時(shí)間，考出那么好的成績，一定是有過人的“秘訣”。其實(shí)有啥秘訣呢，一是勤奮，勤奮到只管讀書，不管東西南北，二是有細(xì)致的規(guī)劃，先做什么，后做什么，做到啥程度，心中有數(shù)，不迷茫！

后來走上工作崗位后，人生有規(guī)劃，差不多養(yǎng)成了習(xí)慣。比如在山區(qū)教書那陣，趁課時(shí)少，沒啥壓力，只要有空閑時(shí)間，就做兩件事：讀書和欣賞山區(qū)的自然美景！我做好了準(zhǔn)備，不久的將來一定要寫書，做作家！5年后調(diào)回內(nèi)地，改行當(dāng)警察，結(jié)果在山區(qū)時(shí)讀過的書和賞過的美景都派上了用場，它們無不都融入了我的文字里！

到三十歲時(shí)，我發(fā)表了不少文章，野心大起來。這時(shí)候我不再只想當(dāng)個(gè)一般意義上的“作家”了，我開始給自己擬下第一個(gè)10年規(guī)劃、第二個(gè)10年規(guī)劃。40歲時(shí)，我的第一個(gè)10年規(guī)劃實(shí)現(xiàn)了，出版3部個(gè)人文學(xué)專著；50歲時(shí)，我的第二個(gè)10年規(guī)劃實(shí)現(xiàn)了，不僅實(shí)現(xiàn)了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了，出版10部書，寫一個(gè)百萬字的三部曲，結(jié)果我出版了17部書，寫完了兩個(gè)百萬字的三部曲?，F(xiàn)在我又開始第三個(gè)10年規(guī)劃了。雖然這個(gè)10年規(guī)劃尚在進(jìn)行之中，但我相信，只要自己不懈怠，完成規(guī)劃是沒有任何懸念的！

人生要有規(guī)劃，不要盲目，不要走到哪算哪！小時(shí)候要有小時(shí)候的規(guī)劃，長大了要有長大了的規(guī)劃。在這方面，家長要幫助孩子，學(xué)校老師也要幫助孩子，要讓孩子們從小養(yǎng)成規(guī)劃的習(xí)慣，對短期的未來和遠(yuǎn)期的未來都要有一個(gè)清晰的、看得見和實(shí)現(xiàn)得了目標(biāo)。有了目標(biāo)，奮斗起來才不至于忙亂，才不怕偶爾的挫折和失敗！

寫此文章之際，正聽《過雪山草地》，童麗唱的，非常切合我此時(shí)的心境，是呀，“雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。雪山低頭，迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營盤。風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。官兵一致同甘苦，革命理想高于天……”這歌真好聽，百聽不厭。高中時(shí)候參加文藝演出，老師教的，從此便喜歡上了它。幾十年，風(fēng)風(fēng)雨雨，只要人生迷茫了，生活遭受不幸和挫折了，我都要輕聲的和著淚哼這首歌。我相信“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營盤。風(fēng)雨衣浸骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)……”我去支邊的山區(qū)，就是當(dāng)年紅四方面軍翻越雪山的地方，那縣城，至今還有一條街叫營盤街，離縣城不遠(yuǎn)的危關(guān)溝，至今還保留有紅軍醫(yī)院當(dāng)年的遺址……每每遇到過不去的坎了，想這想那，孤獨(dú)，痛苦，彷徨，我都要想到再艱難有當(dāng)年紅軍艱難嗎？男子漢，挺直腰板，直面慘淡的人生，直面慘淡人生里的那些虛偽、欺詐、骯臟和卑劣，活出自己的精彩來，因?yàn)槲矣欣硐?，有?guī)劃好了的未來，我不向任何的艱難困苦低頭，目標(biāo)在前方，向前走，挺過難關(guān)，一切都會(huì)好起來的！不是么，難道我不是一步步這樣挺著胸膛走過所有艱難困苦的么？前不久有位朋友對我說，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是苦難打不垮！想想，真還是這樣的呢！其實(shí)這都托福于我的人生有規(guī)劃。規(guī)劃在前方，如一盞燈亮著，照耀著我的前程，路途中偶有一點(diǎn)小擦掛、小委屈又算得了什么呢？